幼兒園課程是根據3至6歲兒童的學習特點、發展特點來設計并編輯成教學活動的內容。老師一般教孩子音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等學科。
幼兒園教師開展教育研究的價值
幼兒園教師開展教育研究的價值可以促進幼兒園教育的發展，為幼兒教育事業的發展奠定良好的理論基礎，可以促進幼兒園自身的發展。如果幼兒園有自己的科研隊伍，能從實際出發，從幼兒園的園情出生，設計出符合幼兒園實際情況的課程、教學模式、教學方法等，切實解決業已存在的問題，幼兒園自身的水平必須會隨之提高。
此外，還可以提高幼兒園教師自身的素質，提高幼兒園教育質量，加強培訓，轉變觀念。因此，要促進幼兒教師的專業化成長，必須改變傳統幼兒教師的角色定位，現代教師不僅是知識的傳遞者，更是一個具有對教育活動有反思、分析、發現和實踐的教育研究者。